大连外国语大学国际教育学院复合培养本科?大数据技术与应用方向，大数据人才是新yí dài信息技术产业发展紧缺人才，数字中国建设，产业转型升级、企 业上云用云，都对大数据人才产生巨大需求量且需求呈kuài sù增长趋势，根据权威机构预测，到2025年全国大数据核心人才缺口达230万人。学习大数据技术专业，为企业数字化转 ?型升级和数字中国战略落地贡献一份力量。就业方向：大数据技术专业紧跟大数据时代技术发展趋势，根据大数据领域技术应用现状，以及大数据 相关行业企业发展对专业人才的需求，dìng wèi为以下四个就业岗位：大数据采集工程师；大数据存 储与分析工程师；大数据应用开发工程师；大数据平台运维工程师。
大连外国语大学国际教育学院复合培养本科?英语教育方向，英语教育专业主要培养学生具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，具有较强的教学能力、实践能力和创新精神，通过本专业的学习，使学生掌握系统的现代教育理论基础和外语专业知识及技能。英语教育专业就业前景广阔。随着我国经济与世界经济联系越来越紧密，国家对英语教师的需求也日益增加，每年需要大批高素质人才补充到各个行业中去，就业方向：在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育?管理工作，在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。
应用本科教育还强调与行业、企业的紧密合作。通过与行业、企业的合作，应用本科教育能够为学生提供更多的实践机会和就业资源，帮助他们更好地了解行业发展趋势和市场需求。这种合作模式不仅有助于提高学生的就业竞争力，还能够促进产学研一体化发展，推动社会经济的进步。
大外国际教育学院热点问题解答：应用本科的含金量高吗？从多个维度来看，应用本科教育具有较高的含金量。首先，在课程设置上，应用本科通常注重实践课程的设计，让学生在实际操作中掌握知识和技能。从师资力量来看，应用本科教育往往吸引了一批实践经验丰富、行业背景深厚的教师。这些教师不仅具备扎实的理论知识，还有丰富的实践经验，能够为学生提供更加贴近实际的教学指导。应用本科教育还注重与行业、企业的合作，为学生提供实习、实训等机会。这种合作模式有助于学生更好地了解行业发展趋势，积累实践经验，提高就业竞争力。
应用本科与高职专科相比也有较大的不同。尽管高职都是培养一线需要的技术应用人才，但应用本科出现以后，高职专科的具体培养目标和规格应当有所调整，与应用本科有所分工。高职专科主要培养一般企事业部门的技术应用型人才，尤其是培养大量一线需要的技术人才。应用本科则主要培养技术密集产业的高级技术应用型人才，并担负培养生产一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等任务。
大外继续教育学院动态更新招生RCVOelTT